打脸怎么写

　　初始版：主角去做一件事。

　　主角去考试，考了100分。

　　读者1：哇，主角好聪明。

　　读者2：好寡淡，情节连起伏也没有。

　　简单打脸法1.0——给主角做事前后，增加围观群众的反应。

　　主角去考试

　　围观群众：那个学渣干脆弃考得了，考了也拉底全班平均分。

　　主角考了100

　　围观群众：卧槽！怎么可能！

　　读者1：哈哈，被打脸了。

　　读者2：炮灰好烦。

　　简单打脸法2.0——给主角做事前后，增加围观群众的反应，拎出一个特定对手进行对手戏

　　主角去考试

　　围观群众：那个学渣干脆弃考得了，考了也拉底全班平均分，能比对手考的高吗？

　　对手（假惺惺）：主角只要不作弊被抓，能考试也是一种进步。

　　主角考了100

　　围观群众：卧槽！怎么可能！

　　对手：气

　　读者1：嚣张啥啊，还不是被打脸了，哈哈。

　　读者2：剧情有点弱智。

　　简单打脸法3.0——给主角做事前后，增加围观群众的反应，拎出一个特定对手进行对手戏，加入主角队友的负面情绪。

　　主角去考试

　　围观群众：那个学渣干脆弃考得了，考了也拉底全班平均分，能比对手考的高吗？

　　对手（假惺惺）：主角只要不作弊被抓，能考试也是一种进步。

　　主角队友：算了吧，人家是学霸，老师喜欢，主角忍忍吧，反正你也考不过他。

　　主角考了100

　　围观群众：卧槽！怎么可能！

　　对手：气

　　主角队友：主角带我装B带我飞！

　　读者1：嘤嘤嘤我也想当主角的队友被保护

　　读者2：逆袭的是不是太容易了。

　　简单打脸法4.0——给主角做事前后，增加围观群众的反应，拎出一个特定对手进行对手戏，加入主角队友的负面情绪。

　　事情没成功前立刻进行第二回合：为主角设置比对手更强大的阻碍，并跨越阻碍。

　　主角去考试

　　围观群众：那个学渣干脆弃考得了，考了也拉底全班平均分，能比对手考的高吗？

　　对手（假惺惺）：主角只要不作弊被抓，能考试也是一种进步。

　　主角队友：算了吧，人家是学霸，老师喜欢，主角忍忍吧，反正你也考不过他。

　　主角考了100

　　围观群众：卧槽！怎么可能！

　　对手：气

　　主角队友：主角带我飞！

　　第二回合

　　对手：我举报主角考试作弊！

　　老师：因为对手是好学生所以对手说得都对，主角你就是作弊，现在我是你的大阻碍。

　　围观群众：怪不得能考这么好，果然是因为作弊啊！

　　主角队友（散发负面情绪）：怎么办，完了，主角要被处分，要被开除！

　　主角：你想怎么证明？

　　对手（提出几乎不可能完成的要求）：临时抽考，现场出卷子你做，你敢吗？

　　主角：可以。

　　第二回合的舞台

　　老师：出卷。

　　主角（高光时刻）：继续完成满分。

　　围观群众：卧槽！太厉害了！原来他真的这么强！

　　对手：气吐血

　　老师：不得已认可。

　　主角队友：吹彩虹屁。

　　读者1：好惊险，吓死我了。

　　读者2：所以呢？对手什么时候下线啊好烦。

　　读者3：说到底主角和对手有仇吗？有必要这么针对主角吗？作者为了爽根本没逻辑。

　　简单打脸法5.0——给主角做事前后，增加围观群众的反应，拎出一个特定对手进行对手戏，加入主角队友的负面情绪。

　　事情没成功前立刻进行第二回合：为主角设置比对手更强大的阻碍，并跨越阻碍。

　　在主角与对手之间，设置除了表面剧情线以外的隐藏逻辑线，此逻辑线要展现主角的核心价值观。

　　表面剧情线：对手是学霸，主角转学而来目前看起来是学渣，对手因此瞧不起主角。

　　隐藏逻辑线：对手喜欢校园霸凌，一次霸凌，被主角看见，对手害怕主角揭发，先下手为强，威胁主角处处刁难。

　　正面剧情线：

　　主角去考试

　　围观群众：那个学渣干脆弃考得了，考了也拉底全班平均分，能比对手考的高吗？

　　对手（假惺惺）：主角只要不作弊被抓，能考试也是一种进步。

　　主角队友：算了吧，人家是学霸，老师喜欢，主角忍忍吧，反正你也考不过他。

　　主角考了100

　　围观群众：卧槽！怎么可能！

　　对手：气

　　主角队友：主角带我飞！

　　第二回合

　　对手：我举报主角考试作弊！

　　老师：因为对手是好学生所以对手说得都对，主角你就是作弊，现在我是你的大阻碍。

　　围观群众：怪不得能考这么好，果然是因为作弊啊！

　　主角队友（散发负面情绪）：怎么办，完了，主角要被处分，要被开除！

　　主角：你想怎么证明？

　　对手（提出几乎不可能完成的要求）：临时抽考，现场出卷子你做，你敢吗？

　　主角：可以。

　　第二回合的舞台

　　老师：出卷。

　　主角（高光时刻）：继续完成满分。

　　围观群众：卧槽！太厉害了！原来他真的这么强！

　　对手：气吐血

　　老师：不得已认可。

　　主角队友：吹彩虹屁。

　　对手：你……

　　主角：不是所有的学霸都会去欺凌别人的。

　　揭示隐藏逻辑线：

　　主角因为成绩逆袭掌握了舆论话语权，对手开始担心主角会趁机揭发自己，于是酝酿更大的阻碍。

　　引出第三回合的交手。

　　读者1：卧槽QAQ

　　读者2：原来如此……

　　读者3：有点扯，老师也太弱智了啥都信学霸的，反正我们学校肯定不会这样。

　　简单打脸法终极版——

　　给主角做事前后，增加围观群众的反应，拎出一个特定对手进行对手戏，加入主角队友的负面情绪。

　　事情没成功前立刻进行第二回合：为主角设置比对手更强大的阻碍，并跨越阻碍。

　　在主角与对手之间，设置除了表面剧情线以外的隐藏逻辑线，此逻辑线要展现主角核心价值观。

　　表面剧情线：对手是学霸，主角转学而来目前看起来是学渣，对手因此瞧不起主角。

　　隐藏逻辑线：对手喜欢校园霸凌，一次霸凌，被主角看见，对手害怕主角揭发，先下手为强，威胁主角处处刁难。

　　在对手与他身后的大阻碍之间，设置隐藏逻辑线，使主角，对手，大阻碍之间关系处在一个大矛盾体系之下。

　　表面剧情：因为对手是学霸，所以老师相信他的话针对主角。

　　隐藏逻辑：老师知道对手霸凌，但因为对手的成绩优越，能成为老师的业绩，老师确实和对手是一个利益共同体，所以对对手的霸凌行为口头警告，没放心理去。

　　与主角正面的核心价值观对比，对手和大阻碍的价值观必然是负面的：成绩好的学生霸凌成绩差的学生都是差学生的错。

　　正面剧情线：

　　第一回合

　　主角去考试得100（见前文4.0）

　　第二回合

　　对手举报主角作弊，复考，主角再次逆袭（见4.0）

　　对手：你……

　　主角：不是所有的学霸都会去欺凌别人的。

　　揭示隐藏逻辑线：

　　主角因为成绩逆袭掌握了舆论话语权，对手开始担心主角会趁机揭发自己，于是酝酿更大的阻碍。

　　第三回合交手。

　　对手假装自己被主角霸凌。

　　老师攻击主角。

　　围观群众落井下石

　　队友继续散发负能量

　　主角逆袭（提前已经做了准备，如录音笔录音，找来当时霸凌的学生做认证，媒体曝光等等手段）

　　具体懒得写了

　　总之彻底完成了第三回合的交手，打败了对手和大阻碍。

　　对手与大阻碍要获得应有的下场。

　　读者1：难道成绩差的学生就没有人权吗QAQ

　　读者2：唉，我也有类似的经历。

　　读者3：行吧能说得过去……但我怀疑作者是看了我的评论打的补丁，呵呵。

　　总之，终结版简单打脸法总结。

　　1.主角要做的事情至少要经历三个回合才能最终破解，也就是所谓的一波三折。

　　2.除了猪队友，不友好的舆论，表面对手外，还要设置比对手强大的隐藏大阻碍，大阻碍要要第一回合结束后才下场。

　　3.主角每做一步，都要记得写：舆论的看法，队友的看法，对手的看法。

　　4.每次逆袭都是主角的高光时刻。

　　5.主角与对手、大阻碍之间的矛盾冲突是正负价值观的较量。

　　6.只有表面打脸的剧情线一定会被读者喷，所以要设置隐藏逻辑线自圆其说。

　　7.主角与对手的矛盾不管开头提的有多大，一定要落实在私人矛盾上（钱，情，仇）

　　8.……没啥想说了，就这样吧

　　这就是我的简单打脸法，虽然很简单，大家有兴趣看看啦