关于伏笔学习的分享

　　所谓伏笔，通常指，文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。按照不同方面，伏笔又可分为不同类型，比如从伏笔的明显程度来讲，可分为明伏笔和暗伏笔；从伏笔的元素分，伏笔又可分为人物、对白、道具等伏笔类型。至于其他不同划分，这里不多加阐述。

　　而我今天要围绕讲的作品《打火机与公主裙》，伏笔有明有暗，也基本上将人物、对白、道具这三大伏笔类型全都囊括，下面我将详细举例。

　　在我看来，这部作品中比较大的伏笔一共有三个，按照出现的先后顺序，第一个伏笔当属女主朱韵身上的一条十字架项链，出现在作品的第二章；按元素分，也就是道具伏笔。

　　我们先来看下原文，出现的场景是学生会的学姐调查寝室成员的宗教信仰情况。

　　朱韵忽然就觉得有点好笑，转头，“那我们寝室就——”

　　“你不信吗？”

　　朱韵一愣，“什么？”

　　学姐离她很近，指了指她的领口。

　　她低头，发现十字架的项链不知什么时候露了出来。

　　“啊，这个……”朱韵把链子收进衣服里，“这就是装饰品而已。”

　　学姐点点头，往下一间去了。

　　我当时看到这里的时候，确实没有多想，当这条项链再度在第三十章出现的时候，才意识到这是作者设下的一个伏笔。

　　作者后面在第三十一章中用了差不多一整个章节，叙述了一段前程往事，而这条项链，就是这段往事的引子。

　　第二个伏笔，出现在第十六章，女主朱韵无意中听到恶毒女导师张晓蓓与男主李峋的对话，请看原文

　　“你家里挺困难吧。”

　　啊？

　　朱韵停下了，李峋也停下了。

　　张晓蓓说：你户口本上是农村的吧。“

　　什？么？

　　……

　　……

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　　在朱韵脑子一片混乱的时候，张晓蓓又说：”但你上报的档案是改过的，包括你家里人联系方式，住址，还有其他所有信息。学校根本就联系不到你的亲人。

　　“你向学校申请了助学基金，学校也拨款了，我不知道你是怎么混过审核的，但你要知道，，，如果要细查的话，你的助学金一定会被取消，而且如果校方严肃处理……你应该知道后果。”

　　这一段对话，可谓是稍稍揭示了一下男主李峋的身世，但作者就此停下，并没有马上就展开讲男主的身世，而是等到第三十多章的时候，李峋姐姐李蓝的出现，才彻底引出李峋的身世。这部分设置，既是伏笔，却又像是悬念，作者引而不发，提醒读者，但又不那么快告诉读者全部的真相。

　　第三个伏笔，是一个人物，青年画家田修竹。这个人物最早出现在第八章，作者让这个人物出现的情节，可以说非常不经意了。起因是男主李峋的前前前女友拜托女主朱韵帮她翻译一篇作业。而这个作业的主角就是田修竹，朱韵要翻译的就是田修竹的个人简介。这个伏笔，实在隐藏到很难让人注意到。

　　这个一扫而过的人物，在读者快要忘记他的时候，又在第十五章和第二十二章中出现，这么高频次的出现，但都是一扫而过的出现。

　　第十五章田修竹的出现是女主去中医馆找灵感

　　时间差不多了。

　　朱韵起身准备离开，在门口与另一个看似走累了，也想要进来休息的人擦肩而过。

　　朱韵脚下一顿。

　　……

　　那少年眉清目秀，俊俏非凡。朱韵坐着公交往学校走，某个路口，忽然灵光一闪。

　　刚刚那个让他有些眼熟的少年，不就是柳思思的那份英语作业吗？

　　叫什么来着？

　　朱韵凝眉回忆。

　　”青年画家……田修竹？“

　　而第二十二章中再度出现，是朱韵与李峋去美术馆参观，他们两看到了田修竹的画……

　　作者为何这么照顾这个田修竹，让他三番两次出现呢，我们直到这本书出第二部的时候才知道，田修竹就是男二……（这应该是历史上戏份最少的男二了。）

　　以上，我点出了这部作品的三大伏笔，从这三大伏笔中，我总结出设置伏笔的一些简单的小规律。

　　1.总体来看，有伏必有应。只要你在前期设置了伏笔，后面一定要有所照应。（至于有些挖坑不填的作者啊，我就不缩了……）伏和应的距离既不能太短，也不能太长，太短就达不到效果，太长读者就会忘了。

　　怎么提醒自己记得填坑呢？最好是做一个伏笔清单，或者在大纲上用醒目的字体标明，哪一章设置伏笔，哪一章照应伏笔，标清楚以免遗忘。

　　2.怎么让伏笔既显眼又不突兀？这里引用下weavi公众号在其写作文章中提到的一个场景任务的概念，场景任务就是在章节中必须花费篇幅完成的任务，大致可以分为以下几种：

　　提供信息

　　推进剧情

　　刻画人物

　　强化冲突

　　调动读者情感

　　回想下我在上文中提到的三个伏笔例子，朱韵的十字架项链出现在学生会调查宗教信仰的场景中，这个场景其实很有意思，因为这里有一个朱韵室友任迪与学生会学姐的有趣对话，

　　朱韵回头看看，方舒苗摇头，“我不信。”

　　任迪从床上探头出来。

　　“有什么说法吗？”

　　学姐有些奇怪：“说法？”

　　“比如信什么教可以不上早晚自习什么的。”

　　众人：“……“

　　读者看到这里会完全被任迪吸引过去，这个场景任务可以定性为“刻画人物”，所以伏笔出现在这里，读者的注意力已经被转移了。

　　再看第二个李峋身世的伏笔，那一段对话其实蕴含着人物冲突，在这种强烈冲突下既方便揭露信息，又有利于安插伏笔。

　　剩下的场景任务不多举例了……

　　3.设置伏笔的一个大好处就是可以理所应当的水文。

　　一般来说，我们通常认为伏笔的作用在于增加悬疑效果，吸引读者，或者增强文章逻辑性与合理性。但看完这篇小说，我发现伏笔还有一个大好处，就是可以愉快的把小说写（shui）长（wen）。为什么这么说，因为伏笔往往会引出新的人物，有了新的人物，还怕编不出更多的故事吗？？？

　　这篇小说的三个伏笔，都牵扯出新的人物，而既然把新的人物牵扯出来，作者总要花点笔墨来介绍下，这时候“水文”的机会就来了。

　　比如这篇小说中的第一个伏笔，牵扯出方志靖这个大反派，而这个方志靖在后面戏份超多。第二个伏笔李峋的身世，牵扯出李峋的姐姐李蓝，后面作者就让李蓝成为李峋和方志靖结仇的导火索。第三个伏笔田修竹，这个就不多说了，人家后来都成了男二了。